- Accueil
- Fonctionnement
- Accompagnement
- Étude dirigée
L’Etude dirigée offre aux collégiens et lycéens un accompagnement personnalisé, tout en favorisant l’entraide et l’interaction avec leurs pairs. Ce dispositif répond à la fois aux besoins d’encadrement scolaire et à l’envie d’échanges intellectuels. Il combine la flexibilité du numérique avec la rigueur d’un accompagnement éducatif de qualité, et représente une véritable valeur ajoutée pour les élèves suivant l’enseignement à distance.
L’étude dirigée est un temps d’étude supervisé par un professeur où les élèves peuvent poser leurs questions et obtenir de l’aide sur leurs devoirs ou cours. Chaque session est consacrée à une matière spécifique avec un enseignant dédié à chaque discipline, prêt à répondre aux questions des élèves. Accessible à travers une plateforme en ligne dédiée, cet espace rappelle une salle de permanence, mais dans un format digitalisé. Six fois par semaine, les élèves de la sixième à la terminale ont la possibilité de se connecter à des sessions spécifiques, d’une durée d’une à deux heures, pour travailler de manière autonome tout en étant encadrés par un enseignant.
Deux salles distinctes sont disponibles, avec des matières spécifiques :
- Une salle pour les collégiens (de la 6e à la 3e) : français, mathématiques, sciences physiques, SVT, espagnol, anglais.
- Une salle pour les lycéens (de la seconde à la terminale) : français, mathématiques, sciences physiques, SVT/enseignement scientifique, SES, philosophie/HLP.
Un dispositif complémentaire des supports de cours
Concrètement, les élèves peuvent poser leurs questions sur les cours, les exercices ou les devoirs de façon ponctuelle, tandis que certains choisissent d’y participer de façon très régulière. Cela participe à la création d’une ambiance de groupe classe, qui est très précieuse pour les élèves et leurs familles, surtout lorsqu’ils suivent une instruction à domicile. Cette ambiance permet non seulement de poser des questions académiques, mais aussi d’échanger sur des sujets tels que les examens, les choix d’orientation… Les élèves ont aussi l’opportunité d’aborder des sujets plus personnels ou curieux, comme des informations entendues à la télévision ou des observations sur leur environnement. Ces sessions peuvent ainsi devenir un forum de discussion où les élèves confrontent des faits et partagent des idées.
Pour Gaspard, élève de troisième, l’étude dirigée représente un moment clé dans son organisation hebdomadaire, lui offrant la flexibilité nécessaire pour combiner révisions et travail sur ses devoirs, tout en ayant un soutien immédiat à disposition : “Personnellement, je lis et j’apprends mes cours pendant l’étude dirigée et parfois je fais aussi mes devoirs. Par exemple, pour un devoir de langue où j’ai des questions que je ne comprends pas, c’est très pratique, car je peux poser mes questions au professeur directement”.
L’Étude dirigée vue par un professeur
L’Étude dirigée offre une multitude d’avantages pour les élèves, qu’ils rencontrent des difficultés ou qu’ils soient simplement en quête d’un cadre structuré pour leurs études.
L’un des grands atouts de l’étude dirigée est de fournir un cadre formel aux élèves, les incitant à se concentrer et à travailler de manière régulière. Ce cadre est renforcé par la présence d’un enseignant qui supervise la session et qui peut répondre aux questions de manière immédiate. Cela réduit les moments de doute ou de blocage, qui peuvent facilement survenir lorsque l’on travaille en autonomie.
Les élèves bénéficient d’un accompagnement personnalisé en fonction de leurs besoins. Qu’il s’agisse d’une question sur un devoir de mathématiques ou d’un doute sur un concept en physique-chimie, les enseignants spécialisés sont là pour guider et soutenir les élèves dans leurs révisions. Cet accompagnement est crucial pour renforcer leur confiance en eux et les encourager à progresser.
I am item content. Click edit button to change this text. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Avec des créneaux d’une à deux heures disponibles six fois par semaine, les élèves peuvent adapter leur participation en fonction de leur emploi du temps. Cette flexibilité est un atout majeur, car elle permet aux élèves de venir poser des questions spécifiques ou simplement de travailler en autonomie dans un cadre structuré. Comme l’explique Gaspard, élève de troisième, cela lui permet d’utiliser ce temps pour lire, réviser ou poser des questions directement lorsqu’un doute survient.
Les Études dirigées ne se limitent pas aux devoirs et aux révisions : elles constituent aussi un espace d’échanges et de discussions. Les élèves sont encouragés à poser toutes sortes de questions, qu’elles soient directement liées à leur cours ou qu’elles concernent des observations du quotidien, des phénomènes qu’ils ne comprennent pas ou des informations vues dans les médias. Cela transforme ces sessions en véritables forums d’apprentissage, où la curiosité intellectuelle est mise en avant et valorisée.
Pour découvrir un aperçu de l’Étude dirigée, visionnez cet extrait d’une séance encadrée par une professeur de mathématiques.
Contactez notre équipe par téléphone au 01 42 71 92 57 ou via le formulaire ci-dessous :